Bistrița a devenit, în weekend, un important punct de întâlnire pentru comunitatea educațională din România. Aici a fost organizată prima ediție a Forumului MERITO Nord. Evenimentul a reunit directori, profesori din întreaga țară, studenți de la Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației – Extensia Năsăud și elevi de la cele două licee pedagogice din județul nostru, într-un spațiu dedicat învățării colaborative și schimbului de bune practici în educație.
Deschiderea Forumului a avut loc la Palatul Culturii, atelierele desfășurându-se la Colegiul Național „Andrei Mureșanu”.
Tema „Cum facilităm înțelegerea și învățarea conceptelor abstracte?” – o provocare constantă pentru cadrele didactice din toate nivelurile de învățământ – a fost fundamentată ştiintific de prof. univ. dr. habil. Horaţiu Catalano (Departamentul de Științe ale Educației, Universitatea Babeș-Bolyai Cluj) și prof. drd. Laura Ierulescu, profesor de limba și literatura română și director educativ la Liceul Româno-Finlandez ERI Sibiu.
A fost subliniată importanța consolidării comunităților profesionale și a creării unor spații în care profesorii să învețe unii de la alții.
Misiunea comunității MERITO rămâne aceea de a facilita cadre relevante de învățare pentru profesori și de a susține dezvoltarea comunităților de practică.
„Programul forumului a cuprins 13 ateliere de învățare colaborativă și experiențială, structurate pe secțiuni tematice dedicate diferitelor niveluri de învățământ, de la educația timpurie până la gimnaziu și liceu.
În cadrul acestora, 27 de profesori și specialiști, facilitatori voluntari din comunitatea MERITO, au explorat împreună cu participanții metode și abordări validate pentru predarea conceptelor abstracte.
Printre temele abordate s-au numărat strategiile STEAM în educația timpurie, trecerea de la concret la abstract în procesul de învățare, utilizarea literației și a emoției în înțelegerea conceptelor, predarea interdisciplinară, precum și integrarea experiențelor reale și virtuale în procesul educațional.
Totodată, s-a discutat despre strategii eficiente pentru predarea conceptelor abstracte în matematică și științe, dar și modalități de dezvoltare a gândirii critice și a scrierii coerente la elevi.
Atelierele au pornit de la întrebări esențiale pentru practica didactică: cum se planifică traseul de la competențele din programă la activități concrete de învățare, care sunt etapele procesului de învățare a conceptelor abstracte și ce instrumente pot susține o învățare profundă și transferul cunoștințelor în situații noi”, a transmis prof. Adriana Popițan, inspector școlar pentru educație timpurie.
Scopul Forumului MERITO Nord a fost, totodată, acela de a crea un spațiu de întâlnire, creație și reflecție pentru profesorii pasionați de dezvoltarea profesională continuă și de îmbunătățirea practicilor educaționale.
Prima ediție a Forumului MERITO Nord a fost co-organizată voluntar de echipa MERITO din județul Bistrița-Năsăud:
- prof. Adriana Popițan, inspector pentru educație timpurie la Inspectoratul Școlar Județean Bistrița-Năsăud,
- prof. Emeșe Cîmpean, director adjunct la Colegiul Național „Petru Rareș” Beclean
- prof. Vasilica Găzdac, profesor pentru educație timpurie la Școala Profesională „Tiberiu Morariu” Salva.
Forumul MERITO Nord s-a desfășurat la Bistrița cu sprijinul instituțiilor partenere:
- Inspectoratul Școlar Județean Bistrița-Năsăud,
- Casa Corpului Didactic Bistrița-Năsăud
- Universitatea Babeș-Bolyai – Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Departamentul de Științe ale Educației – Extensia Năsăud.
Forumul a beneficiat de sprijinul mai multor sponsori strategici și parteneri locali implicați în susținerea transformării profesiei de profesor în România:
- Sponsori strategici: Bitdefender, NEPI Rockcastle, Dedeman, Crowe, Patria Credit.
- Sponsori locali: Asociația Fortis, Agrofil Someș, Primera Com, Avia Star Auto, Galara, Tropical Fruit Paradise, Aqua D’Ora, Create Collective – Luke Roberts Photography.
Prin această inițiativă, comunitatea MERITO își propune să consolideze o rețea de profesori dedicați educației de calitate. Totodată, aceasta și-a propus să încurajeze colaborarea între cadrele didactice, cu impact pe termen lung asupra modului în care elevii învață și înțeleg lumea din jurul lor.
